我是星星草一?的女子，平凡沉默，多???都在??地?字，?心情，?故事，?歌?，?小?，也??水。我的文字就如星星草的小小花瓣一?玉米期?，被我??撒落于网上的?多空?，我金??可信?喜??星星草最素雅的美??整?世界，我喜?在花瓣雨中起舞，喜?在自己构思出?的天堂里像?儿一?游泳。
我的?境之外有如火的玫瑰，有高?的天堂?，有??的郁金香，?有更多我叫不上名字的公主一?超炫的各中??行色各?的花，而我只?情于素淡的星星草，就像我的心情，?有大起大落，?有自己?有的?意，我常陶醉于自己的?里，但我并不拒???，我也喜?被人捧在手心的感?，像?柔的小?儿，抬?嫣然一笑，?就像幸福花一???了。
吉儿，?于我??，像股指期?一白?投??童?，循?他的歌?，我竟找到了自己的心情，我才明白，原?蝴蝶的美?不只是因?有?色彩斑?的翅膀，更重要的是他有音符做的?魂。
我不知道吉儿?了多?才找到?里?，也不知道吉儿有?怎??敏的触?，竟然可以在万千歌?花瓣中，??拾起我?出的那一枚，?我第一次知道自己的文字?歌曼舞起?竟然也?如此美?美?，第一次知道星星草也可以有香?万里的?候。吉儿就如一弘活水，?了文字更多的?性。
?然我依??沉浸在自己构建的城堡中，?也常常?想：蝶舞花香的故事里，是否也?有千年一遇的感?情?呢？?于吉儿，依?不了解，??中依?除了歌?便只是蝴蝶的?廓，但是我知道有些?分不用言明，有些感?只需放在心中。就??在吉儿的注?中，我越陷越深，直到在月色中不??影。
我喜?月光，喜?月色下的一切美好，我?得今生也?我就是?月光而生，?月光的痴迷，不?于青青草，月光?我的?滴疼?都可以?我的心焚化成灰，那是一种全心全意的?，那是一种?怨?悔的?。如果?月光是我一生的追求，那么蝴蝶只是我生命中的?客。?然在月光的怀中，我偶??想起那只叫吉儿的蝴蝶，想起他的?音。但是我早已是月光怀中的一?清香，不能自已。
那段日子，雨水特?多，我的月光倦了，像?零的?子?方文理?院一?疲?，而我只能回到自己的牡丹江p2p网?理?空?，回到??星星草的空?。?是露珠的我的?幻之?呀，?想到??得有些陌生。是我累了?是思念月光？是我离?上海星展?行理??品太久了?是?里本已不同以往？??的?候，我不知如何安慰自己，不知如何把心情化成文字，只感?一??突然失去重心，迷茫地跌落在吉儿的翅膀上。
原?吉儿一直在等我，原?……
五月是春天最具心?好陪日月?魅力的季節。平煤高級中學在五月裡更是花紅如火，花氣襲人，滿庭芬芳。走進校園，映入你眼簾的，是石榴花一臉桃紅，她落英結實，果實累累，灑一片馨香，留一串詩韻；萬壽菊、串紅濃妝艷抹，有淺黃、銀白、深紫、橙紅，綠衣蘭衫，競艷爭秀；你仿佛進入花市園林，陶醉在『艷艷佳菊添春色，幽幽清香最迷人』的境界中。月色也能照黔?我知道一盆花孕育著一個生命，三千五百只花，不正是三千????的回?五百名學子的化身麼！
也許你覺得校園春色在五月太艷麗了吧！園丁們辛勤勞動太投入了吧！這鬧春的花枝花蕊太『用情』了吧！可是，當你融入其中，感受一下校園的氛圍，就會被眼前的一幕所驚嘆，而感動。那是怎樣一種情緒啊！
校園，最醒目的是母鹿呵護幼仔『鹿鳴春』漢白玉雕塑了，它使人想起『跪乳之恩，舔犢之情』，讓你盡情拓展思想，仿佛看到草原上活躍的鹿群，仰天長嘯，激昂奮發，泛起春的朝氣與活躍。也好像在警示：『為師之道，常有慈母情懷，為人之師，當有師人之表率』。
這雕塑，使你看到長江後浪推前浪，湧動春的思潮。在這裡，也許是明天或者不久的將來，有無數英雄『千呼萬喚留住?昏的美?始出來』，在各行各業，獨領風騷，叱吒風雲。
這雕塑同樣使你看到，莘莘學子千種風情，萬種姿態，青春勃發，常使友情歲月駐留，有多少依戀，就有多少情緒，多少思念。
雕塑通體潔白如玉，不正預示著讀聖人之書，為聖人之師，那醇美，高雅，聖潔嗎？這裡足以讓你想到，多少師情母愛，融入寬廣無私的情懷。那舔犢之情，脣齒相依，不正預示著師生之間一段深情厚誼嗎！難怪畢業班學子，離校前都要在這裡留下一張玉照。看他們含蓄的臉上，傳情的明眸，滿是別情，最多留戀，看他們笑得甜美，笑得開心燦爛?解?絮作花雨。
畢業，的確太突然了。人們怕這一天到來，5月28日還是來了，這意味著人們要『訴說衷腸話離別』了。不知道你心裡有什麼感受，是什麼滋味。我看到年輕學子清純的??落木??下臉上寫滿了復雜，是懵懂的，慌亂的，游離的表情，看得出他們熱血沸騰，情緒激昂。有人臉上布滿潮紅，欲言又止是說不出的羞澀；有人臉上灑滿淚于人于文皆?情水，張口結舌是難捨的離情，也有人呆在那裡，不知所以在放飛思想。
這一幕讓我看到『三年同窗，一朝分離』，『相愛痛苦別離時』，那炙熱場面。有人在早已疊好的一千只一加一等于什么紙鶴上許下心願，裝在所愛人的心裡；有人早已准備好把溫情軟語寫在同學的留言簿上，是勉勵，是鼓舞，是期待，是可望，是……